Prémios da sala de aula virtual

No que diz respeito à motivação dos nossos filhos para os ajudar a aprender e a crescer, os crachás na sala de aula têm um objetivo semelhante a muitos dos prémios que recebemos quando éramos jovens alunos nas escolas primárias. Os crachás podem ser implementados na sua sala de aula universitária como uma ferramenta motivacional de uma forma relativamente simples e com pouco ou nenhum custo para si ou para a sua instituição.

H2: Distintivos e recompensas: Motivar a aprendizagem numa sala de aula virtual

Na sala de aula, os crachás podem ser utilizados para uma série de objectivos. Em primeiro lugar, servem como forma de recompensar os alunos pelos seus esforços, apresentando-lhes um símbolo do seu sucesso. Em segundo lugar, os crachás inspiram os alunos a colaborar, cooperar e competir uns com os outros na sala de aula, uma vez que os alunos se incentivam mutuamente e se esforçam por obter vários crachás. Como terceiro benefício, os crachás podem ser utilizados pelos professores para os ajudar a identificar os pontos fortes e fracos específicos dos seus alunos e outras áreas que requerem melhorias na sala de aula. Como ferramenta de motivação, os crachás podem ser associados a uma nota ou a um projeto de turma, ou podem ser utilizados de forma mais livre.

Motivação e aprendizagem

Os crachás têm sido utilizados com sucesso para definir objectivos, estimular comportamentos, simbolizar realizações e transmitir o sucesso em numerosos contextos. Os crachás podem ter um grande impacto, na medida em que podem ser utilizados para promover a aprendizagem, representar um sentimento de pertença a uma comunidade e assinalar o sucesso.

Insígnias ou distintivos

Um distintivo tem um valor especial aos olhos do público em geral. Por este motivo, o distintivo é o elemento mais reconhecível do uniforme. A aquisição de novos talentos é reconhecida e recompensada. Podem encorajar os membros e os estudantes a aprender novos talentos. Descobrir qual é o seu ponto forte e comunicá-lo aos outros pode ser um desafio.

Quando se trata de criar e apresentar um CV, muitos estudantes acreditam que não estão confiantes nas suas capacidades, razão pela qual muitos empregadores rejeitam jovens candidatos porque não conseguem comunicar as suas capacidades. As suas realizações e competências podem ser documentadas utilizando crachás digitais, uma vez que estes servem como registo do seu progresso.

Distintivos na educação

Para fins educativos, os crachás digitais servem como indicadores fiáveis das realizações, capacidades e interesses de um indivíduo. Neste artigo, abordaremos os benefícios e mecanismos da utilização de crachás digitais na educação. A utilização de crachás digitais tem crescido imenso nos últimos anos. De certa forma, inverteram a perceção que as crianças têm da aprendizagem e da avaliação. A utilização de crachás na sala de aula tem potencial para ser uma ferramenta de aprendizagem útil e ajudar os formadores a atingir os seguintes objectivos: a:

1) Aprofundar a aprendizagem dos alunos

2) Impulsionar o conteúdo

3) Reconhecer e recompensar os alunos pela sua participação no curso.

4) Promover um ambiente de aprendizagem em colaboração.

5) Melhorar a interação e o reconhecimento dos estudantes.

6) Incentivar a competição entre os alunos para a obtenção de distintivos de uma forma cooperativa e encorajadora

7) Proporcionar aos alunos um feedback imediato, que os alunos desejam tanto dos seus professores como dos seus colegas.

Os crachás também podem ser utilizados fora da sala de aula, permitindo que os alunos liguem os seus crachás aos seus perfis nas redes sociais em sites como o LinkedIn, Facebook e Twitter. Se o seu objetivo de utilizar crachás na sala de aula coincide com os critérios acima mencionados, pode querer experimentá-los.

Utilização de distintivos na sala de aula

• Individual e coletivamente, os emblemas motivam os alunos a trabalhar em conjuntos de aptidões e competências específicas.
• Fornecem provas de uma atividade concluída e das informações obtidas através do desempenho dessa tarefa para melhorar um currículo, uma carteira ou uma carteira eletrónica.
• Utilizar um sistema de crachás aberto para incentivar os alunos a actualizarem e voltarem a apresentar os seus trabalhos, a fim de obterem melhores resultados, centrando a sua aprendizagem em objectivos específicos.
• Criar um ambiente em que os alunos possam estudar de uma forma que os concentre e encoraje a pôr em prática os conhecimentos recentemente adquiridos.
• Os emblemas são orientados para as matérias, pelo que ajudam os alunos a compreender melhor os objectivos e o conteúdo do curso.
• Ajudar os alunos a aprender e a partilhar o que aprenderam num espaço público, como a plataforma de crachás abertos da Mozilla, um blogue da turma, um sítio Web da turma ou outra ferramenta de rede social e ajudar os alunos a aprender e a partilhar o que aprenderam na sala de aula.
• Os alunos podem participar numa competição amigável uns com os outros num ambiente não ameaçador, tornando a aprendizagem mais agradável para todos.

Como podemos usar crachás numa sala de aula virtual?

Descubra se e como a sua faculdade ou universidade utiliza qualquer tipo de tecnologia de crachás. Verifique se a sua instituição tem uma tecnologia preferida para a utilização de crachás ou se existem recursos actuais que possa utilizar. Considere a plataforma Open Badge da Mozilla se não tiver muito dinheiro ou recursos para trabalhar.

Decida como e porquê quer utilizar os crachás antes de começar a criá-los. Identifique os comportamentos ideais dos alunos na sala de aula, falando com os seus colegas de trabalho e outros intervenientes importantes.

Para começar, crie um emblema básico. Não deve haver nenhuma ambiguidade no design do emblema. Para a criação de crachás, a estrutura Mozilla Open Badge tem muitas das ferramentas de que necessita. Utilize imagens que possam ser facilmente adicionadas aos anúncios da sala de aula, aos fóruns de discussão ou a um sítio partilhado na sala de aula, como um blogue, Wiki, página do Facebook, sítio Web ou feed RSS da sala de aula, se optar por criar os seus próprios crachás.

Na sua sala de aula, defina as normas para os crachás. Pense, antes de começar, se os crachás serão associados a notas. Vai haver um sistema de classificação para os crachás? Quantos níveis (como "Estrela do rock", "Proficiência" e "Precisa de melhorar") existirão? Existem muitas perguntas sobre a forma como os crachás serão utilizados na sala de aula. Se um crachá estiver associado a uma nota ou nível, os alunos podem alterar a sua apresentação para obter uma nota "melhor"?

Especificar como é que os crachás serão distribuídos. O crachá será distribuído pelo professor. O sistema de gestão da aprendizagem é capaz de gerar crachás automaticamente? É possível que os alunos partilhem os seus crachás? Estas são algumas questões importantes que precisam de ser respondidas.

1. Distintivos para completar determinadas tarefas

Não se pode esperar que um aluno aprenda se não for explicitamente informado sobre os objectivos e metas da aprendizagem. Os alunos beneficiam do facto de terem uma noção clara do que vão aprender e porquê. A melhor estratégia para ajudar os alunos a recordar os seus objectivos de aprendizagem é mantê-los bem visíveis na sala de aula. A associação de classificações de 1 a 5 permite que os alunos acompanhem o seu progresso em direção ao resultado desejado. Por cada ponto na escala, pode associar um crachá digital a uma recompensa.

2. Distintivos para reforçar o esforço ou reduzir o medo do fracasso

Outro objetivo dos crachás pode ser o de reduzir o medo do fracasso. O medo de falhar entre os alunos pode ser reduzido por este tipo de distintivos. Podem dar aos alunos a garantia de que ganhar e falhar faz parte do processo e que não se deve levar isso muito a sério.

3. Distintivos de reconhecimento social

A aprendizagem e o desempenho melhoram naturalmente quando o trabalho de cada um é apreciado, quando os seus contributos para o sucesso da equipa são reconhecidos e as suas realizações são reconhecidas e recompensadas. Os sucessos relacionados com a aprendizagem, o comportamento positivo, o trabalho árduo, etc., são exemplos deste tipo de realizações.

A forma ideal de utilizar os emblemas em linha é fornecê-los aos alunos que têm dificuldade em atingir os seus objectivos académicos. É necessário prestar atenção até aos mais pequenos esforços e apreciar até os mais pequenos ganhos. Como resultado, eles ficarão mais motivados para aprender e criará uma atmosfera mais positiva, tornando as suas sessões mais inclusivas.

4. Crachás de penalização que convidam a continuar até ao fim

Os crachás também podem ser utilizados sob a forma de crachás de penalização. O objetivo destes emblemas é motivar o utilizador a continuar até ao fim da missão ou do jogo que está a ser jogado. Este tipo de crachá tem um lugar especial entre os diferentes crachás utilizados no processo educativo.

Controvérsia na utilização de distintivos

Para além das várias vantagens dos crachás, estes também podem criar algumas controvérsias. Os alunos podem argumentar porque é que um determinado crachá não lhes foi atribuído. Podem argumentar sobre o motivo pelo qual os crachás são atribuídos de acordo com padrões específicos.

Aplicações em linha para criar distintivos

Canva

Criar um logótipo de crachá é fácil com o criador de logótipos de crachá do Canva. Além de criar crachás para a educação, pode criar um logótipo de crachá extraordinário que represente melhor a sua marca, quer esteja a começar um novo negócio de padaria ou a entrar finalmente na indústria da moda.

Distintivos de fabrico

Makebadges é outra ferramenta importante que pode ser utilizada para criar crachás atractivos. O processo de criação dos crachás nesta ferramenta de software é muito simples. Também pode acrescentar vários complementos aos crachás que concebeu nesta ferramenta.

Designer de crachá aberto

Se quiser desenhar crachás muito atraentes, deve utilizar o software Open Badge Designer. Este software específico é composto por comandos fáceis de utilizar que podem ser usados para desenhar os crachás de uma forma muito simples.

Resumo

Um crachá digital é uma forma de reconhecer a aprendizagem que tem lugar fora de um ambiente educativo formal. Os resultados, competências ou capacidades alcançados em contextos de aprendizagem em linha são reconhecidos por crachás digitais. A conclusão mais importante é que os crachás permitem que os alunos demonstrem o seu domínio de um conjunto de competências, ao mesmo tempo que permitem que os professores passem mais tempo com os alunos, o que contribui para o seu envolvimento.

Ao ganhar distintivos, pode mostrar todas as suas capacidades, e não apenas as que são ensinadas na sala de aula. Durante toda a sua vida, teve aulas de dança, fez voluntariado ou participou em actividades patrocinadas pela escola. Pode ser difícil demonstrar ou mesmo explicar os talentos que adquiriu ao participar nestas actividades. Estas actividades e aptidões extracurriculares não são normalmente documentadas nos registos escolares e não são necessárias para avançar para além do ensino secundário. Como solução alternativa, estão disponíveis crachás digitais. Estes podem abranger uma vasta gama de tópicos e oferecem-lhe uma forma simples de demonstrar os seus conhecimentos fora da sala de aula.